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VR教育市场乱象解析 没有想象的那么美好

2018-09-07 01:23:26   来源:科技生活在线   评论:0   [收藏]   [评论]
导读:小编按:从2017年开始,不论是VR硬件还是VR内容厂商都纷纷转向了行业应用,而教育,作为政府扶持力度最大,现阶段市场潜力最高的一个领域,纷纷成为了各大厂商的发力重点。

  10%不是VR在教育中的渗透率,而是在名为VR教育市场中VR设备的渗透率。

  从2017年开始,不论是VR硬件还是VR内容厂商都纷纷转向了行业应用,而教育,作为政府扶持力度最大,现阶段市场潜力最高的一个领域,纷纷成为了各大厂商的发力重点,就连最近的Oculus都面向全球推出了VR教育计划。

  在中国,据教育部的统计,截至2016年,中国已有逾18.9万所小学,7.7万所中学和3600所高等院校,教育市场让VR创业者们垂涎三尺,也涌入了大批企业。

  只是VR教育是个门槛很高的领域,创业公司要打入并不容易。

  VR陀螺此次采访到深圳市中视典数字科技有限公司(以下简称中视典)CEO陈焱磊,其在教育领域耕耘16年,是拿下政府招标项目的常客,透过这家公司,我们了解到了VR教育的另一面。

  VR教育市场并没有我们想象的那么美好!

  2018年上半年VR/AR/虚拟仿真招标项目中,教育占比81%

  “教育是VR现如今唯一盈利的行业,但是这个市场并不是一个理性健康的市场。”陈焱磊提到。

  不难发现,今年VR公司的发展方向逐渐从硬件和内容往行业应用发展。而在行业应用领域中教育的占比率是最高的,在加上今年有政策的扶持。VR教育的发展又有了新一轮小高潮。

  中视典CEO陈焱磊告诉陀螺菌:“在国内,政策对教育的投资的力度是非常可观的,而且使用VR进行教学相对于传统教学而言,有着质的飞跃。从传统图像展示到立体交互体验,学生可以更直观的从各个角度去了解机械拆卸等繁杂的部件教学和规避危险的实验,这在很大程度上提高了效率。且在长远的角度这也帮助学校减少了不必要的资源浪费。”

  在今年上半年,全国共完成了416个VR/AR/虚拟仿真政府采购项目金额总计为5.09亿元,相比2017年同期增长67%。

  其中VR项目213项,采购金额为2.6亿元,占比51%;AR项目19项,采购金额为4259.89万元,占比8%;虚拟仿真项目184项,采购金额总计为2.06亿元,占比41%。

  在416个VR/AR/虚拟仿真政府采购项目中,81%的项目用于教育领域。单从数据来看VR教育的比重仍然占绝对比重。且2018年上半年的数据同比去年的数据相比是由明显的上涨,从去年的75%增长到了81%。

  中视典是国内最大的几家虚拟仿真设备的公司之一,其主要业务在教育领域。中视典在历年的政府招标中都保持着高中标率。据悉,中视典从2002年成立至今的合作项目已突破2000个项目,每年的项目量达百级。光去年的项目量就达到200项的成绩,营收达到亿元。陈焱磊告诉陀螺菌中视典的项目金额范围从6位数到7位数不等,且今年已确定了金额达千万级的数字博物馆项目合作。

  “获得这样的成绩和中视典在这个市场多年的打拼是离不开的。”中视典从创立以来,就定位于传统教育,16年的耕耘让中视典沉淀了足够的实力。

  渠道与师资,模块化产品决定市场占有率

  对于招标的优势,陈焱磊认为:“除了沉淀的客户和渠道资源外。其一是名声,从2001年创立至今,和中视典合作的高校超过1000家的级别,这使得中视典在业内形成很好的名声。其二中视典一直有提供教师的设备使用培训,和使用VRP平台持续为学校教师提供持续性的服务,让VR设备有着可持续使用的能力。”

  视典立足于VR教育另一个重要的点便是师资资源,VR教育的入门门槛很低,但是要在VR教育市场中深耕是需要人才资源的积累。用于高校的VR教育设备必须与其专业型相匹配,而这种定制化的教学课程需要专业的人才来进行合作定制。中视典在这方面做了两项措施,其一是与高校老师合作进行共同研发,其二是通过VRP平台,高校老师可进行资源分享,并获得相关版权费用。

  而虚拟现实平台软件VRP是中视典最引以为傲的作品。该软件与海外的Unity和Unreal一样是一款制作引擎,而中视典旨在将该引擎平台化。中视典绝大多数的应用围绕着VRP来进行,用于提供模块化的服务。

  陈焱磊表示:“用于教育的VR应用必须要围绕着教师的需求来进行,因此学习成本得相对较小。而现在国内外的定制化的专业型引擎,价格非常的昂贵,而且学习成本非常的高,也非常的难。而我们的VRP引擎就想能直接应用在大众的PC电脑上,使用人员不需要技术人员的帮助,只要简单的教学,会使用一些简单的美工技术,或者直接下载他人共享的素材就可以通过模块化的形式进行编排设计。这也使得VRP应用在推广的时候,项目实施的效率非常的高。”

  在公司前景与行业的的交流中,陀螺菌能感受到陈焱磊对VR教育行业前景的信心。同时也分享了行业的市场情况及见解。

  “尽管市场前景很可观,但是这个市场仍然存在不理性竞争。”

  VR教育市场的现状

  高门槛行业,却存在设备采购乱象

  “VR教育的产品进阶要求很高。不同的专业、应用场景和特殊需求要通过不同的定制化的内容来实现,而这需要有一定的师资基础和经验才能达到。但是进入VR教育市场的门槛是很低。通过构建一个场景和应用,便可以以VR教育的名号进行宣传。”陈焱磊提到。

  “教育行业的特质就是这样,资金充足,VR教育企业入门门槛低。虽然这些公司多数做不大,可能一年的盈利维持在几百万上下。但是这其实是对教学资源巨大的浪费。很多公司做的设备实用性不大,很多时候是为了应付领导视察,但是实际用在教学中,却发现根本用不起来。缺乏培训,出现问题老师不知道怎么处理。可能有些老师会从中钻研出来,但是没有那么多精力去教给其他老师使用这些东西,最后导致这些设备就只能放在一边吃灰。”

  据了解,业内存在通过人脉关系获取订单,并给予某些教师或机构回扣的乱象。现阶段高校管理层教师年龄多为30岁—40岁左右,对VR设备的具体应用和操作认知水平较低,购买设备用于提高政绩和捞油水的情况在设备采购中不在少数。

  经相关人员透露广东某大学,每年设备采购金额达1600万,各学院根据可根据教学用途进行不同程度的调整,且金额不超过20万,院系主任可自行审批。以中视典的产品项目金额为参照,巨大多数的项目合作金额在10万到100万不等。可见其中涉及的金额不容小觑。

  当然这仅仅只是VR教育问题透露出来的冰山一角。

  中视典80%收入来自VR教育,VR教育中头显的使用率不到10%

  在与陈焱磊的对话中,陀螺菌还了解到VR教育中的设备使用现状。

  在全国共完成的416个VR/AR/虚拟仿真政府采购项目;有184个是虚拟仿真项目,采购金额总计为2.06亿元,占比41%。

  据陈焱磊透露,中视典的项目合作中有80%以上的收入来自VR教育。但是在教育的项目中使用得最多的设备是人机交互设备、虚拟仿真,而使用VR头显的比重不到10%。

  在与陈焱磊的对话中,陀螺菌了解到中视典对VR的定义并不局限于头显。用户通过应用在虚拟现实中达到交互体验就可以进入VR的名列。

  为何VR头显的使用率不到10%?

  技术人员表示中视典的VR头显的落地项目,在反馈上并不理想。

  “VR头显用于教学,学生和老师的视线会被遮挡。老师戴上头显进行教学,实际上并不清楚学生的动向。虽然能保证在虚拟现实中存在于一个空间,但是视觉的遮挡会影响教学效果,且现阶段的VR头显硬件并不成熟,使用时间不可过长,不然容易导致晕眩等情况。在落地的案例中,相对于VR头显,人机交互、虚拟实验室等交互设备在市场的接受度更高。”

  为了提高教育市场的接受度,除了设备选择外,更重要的是降低软件应用的学习成本和增加学生的兴趣更重要。陀螺菌从中视典研发的AR台、全息台、CAVE、环幕等硬件了解到绝大多数硬件采用的都是VRP的应用。在陈焱磊看来,用于教学领域的设备要尽可能的还原到老师与学生在直接交流,从而达到简单且直观的去学习。中视典也曾尝试过使用模拟手套去进行教学但是单从现在的体验来说,还没法达到真正的落地。

  另外从中视典的案例中,我们了解到AR眼镜也存在相同的尴尬境况,中视典曾使用Hololens进行过demo的制作,但由于效果差强人意,管理层直接将计划搁置。陈焱磊认为:“真正让AR用在教学上,还需要2到3年的时间。”

  惨淡的K12 VR教育市场

  陀螺菌原有的设想是今年行业应用往教育领域发展及政府扶持等因素会给VR教育带来一波小高潮,从而带来新的发展。陈焱磊对此回答到“整个市场就这么大,大的公司都有自己的渠道和沉淀的客户,新的公司想发展得上来,需要寻找新的市场。”

  “中国教育市场的性质决定了,在产品营销手段中,渠道往往比产品的质量更重要。而全国的职院高校的数量是稳定增长的,政府扶持只会提升项目金额而不是产生新的项目。想打破突破市场容量,要不就是市场扩充到K12市场,要不就是技术突破成本下降并获得大众的认可。”

  为何无法在K12市场推广VR教育?

  在中国最大的教育市场集中在青少年教育,学生家长愿意为孩子在教育领域花钱。然而由于国内的教育性质,导致VR教育仍很难拥抱K12教育领域。

  国内K12教育服务于应试教育,学生家长和学校注重的是成绩和升学率。而VR教育无法直接体现其效果。校方在教具的选购上,仍然会倾向于传统教具。

  “确实会有K12的学校和机构,购买虚拟现实教室,但更多的只是把它当做一个噱头或者是展示。但实际上对他们而言没有实在的价值,这些投资更像是一个验收的标准。在中国的市场如果要做到真正的推广还是需要一个从上而下的推广,去创造一种持续的需求,并整合到教育当中。”

  VR教育的市场从出现到现在一直被人津津乐道然而却没有质的飞跃,在国外K12教育中除传统教学使用的教具外,如乐高、全息投影等已经有着大面积的推广和长时间的沉淀。VR设备推出后,其接受程度也远比国内高得多,这也使得国外的VR教育技术有着一定市场基础。

  但是对此陈焱磊对VR教育还是抱有信心,正如他所言:“中视典专注于高校教育,是因为教育是VR里唯一盈利的领域,这个过程使得中视典获得了大量人才、经验和技术的沉淀和积累。而当市场活力激发后,中视典有实力基础可以迅速扩张。”(VR陀螺 锅灶)
 

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  VR+教育进入深水区,基教蓝海市场蓄势待发

  国家互联网络信息中心近日发布的《第42次中国互联网络发展状况统计报告》中,首次以较大篇幅介绍了AR/VR/MR技术的发展情况。报告明确指出,VR技术所涉及的研发及应用领域首推教育,其次是娱乐、医学、科研等。鉴于我国庞大的市场潜力和健全的创新体系,有望在虚拟现实技术研发领域成为全球的增长中心,一些实用性、示范性好的AR、VR和MR技术和产品在重点行业、特色领域的渗透和应用还有待进一步推广。VR技术发展日趋成熟,VR和教育的融合已经进入深水区。

  目前,VR教育市场可以分为7类:面向C端消费者的类教育内容;面对B端市场的语言培训、K12、职业院校、高校、创客/科学教育以及企业培训。在K12也就是基础教育领域,市面上与STEM、创客、科学等科普知识相关的VR教学内容和产品多如牛毛,而和义务教育传统学科相结合的VR课程内容却寥若晨星。

  义务教育是筑造国民教育的根基,基础学科教育是学生全面健康发展的重要前提。2017年全国教育事业发展统计公报的数据显示,在义务教育阶段,全国共有学校21.89万所,招生3313.78万人,在校生1.45亿人。这意味着,VR在义务教育领域的潜在用户可以达到上亿级别。随着各地新高考改革的持续推进,文理分科的传统方案正在逐步被“3+3”模式取代,之前不被重视的地理、历史等人文学科的地位将大大提升,紧扣学科教育进行的VR技术和产品研发,将打开一个万亿级别的蓝海市场。

  目前,国内市场上广泛采用的VR教育解决方案多以头盔式VR眼镜为硬件基础。但VR头盔的眩晕、疲劳、笨重等技术问题尚未有效解决,长时间佩戴对学生用眼健康产生的潜在威胁更是令人担忧。事实上,国外早就意识到了这些问题,研发出更为轻便舒适、交互性更强的VR一体机,便于师生互动和学生小组交流使用。

  业内人士普遍认为,与VR头盔相比,VR一体机不受空间约束和其他外部影响,是VR技术未来的终极形态。在美国,已经有几千所中小学将这一技术应用到日常教学中。北京中教启星科技股份有限公司凭借对市场的敏锐感知,立足当前中小学实际教学应用需求,充分发挥其在地理、历史学科教育深耕多年积累的技术优势和资源优势,重磅推出《寰宇地理》和《文明的足迹》VR教学系统,依托国际先进的桌面级便携式一体化虚拟现实设备,深度集成VR、AR、MR等多种新兴技术,完美支持人机交互、师生教学和生生互动,彻底打破虚拟和现实的边界,让VR技术真正服务教学、助力教育创新发展。其中,中教启星《寰宇地理》VR教学系统紧扣新课标地理教材,将地球和地图、陆地和海洋、天气与气候、人口与宗教、国家和地区等中学地理课程的教学难点直观、全景、高清地呈现出来,让学生在游戏和探索中深度吸收转化学科知识,是VR软硬件技术在地理学科教育的创新性应用,更是一间便携的学科实验室、一座移动的科技馆。

  中教启星《文明的足迹》VR教学系统则根据统编历史教材的教学要求,以拟人化的表现手法和智能化的交互方式,让文物开口“说话”,让“穿越时空”成为可能,让历史“活”起来。学生在教师的引导下自主探究,寻访文明的足迹,触摸历史的脉搏,感受华夏文化的独特魅力,激发求知欲、好奇心和想象力。

  基于《寰宇地理》和《文明的足迹》VR教学系统等核心技术产品,中教启星推出了为中小学校、校外教育基地设计开发的,用于满足青少年自主探索、支持跨学科、探究式实验教学的VR虚拟现实创新实验室解决方案,能够满足多地区、多学校和多学科专业的VR虚拟现实实验创新教学的需求。依托国际先进的桌面级便携式一体化虚拟现实设备和地理、历史物理学、化学、数学、生物、科学等多学科的丰富配套课程资源,深度集成VR、AR、MR等多种新兴技术,学生可亲自操作,并反复观察细节。完美支持人机交互、师生教学和生生互动,彻底打破虚拟和现实的边界,学生在身临其境的自主探索中,打破课堂壁垒进行自然探索;学生能更主动地学习,更深刻地理解,更长久地记忆,实现综合素质的拓展和科学精神、创新精神的培养。

  同时,方案更加关注VR教学整体环境的建设、强调特色师资培训及专业化服务支持,帮助中小学及校外教育提升办学特色,打造创新品牌。新时期,国家教育发展更加注重公平和质量,更加突出创新理念和开放思维。国家对教育信息化强有力的支持,以及教育体系自身的创新需要,共同驱动着VR教育垂直市场的发展,VR技术与教育的融合无疑代表着未来教育发展方向。随着技术的成熟和应用场景的普及,VR在推动教育公平、提高教学质量、加快产业升级、推动教育行业变革等方面将发挥更加重要作用。

  然而,VR教育普及和后续发展都离不开大量的VR教育内容。就目前市场看,大规模化的VR内容体系还没有搭建,其原因VR内容制作成本高、周期长,VR教育内容单调,不能简单制作。而中教启星依托其强大的资源研发能力和深耕地理、历史十多年的资源优势,成为业内位数不多的多学科VR课程资源的提供商,特别是其开发完成的《寰宇地理》和《文明的足迹》VR教学系统,为VR能够快速走进学校,实现教学应用提供了坚实的基础,加快教育行业的创新与发展。(北国网)

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