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机器人有望治愈自闭症 可增加儿童注意力与参与度

2018-08-15 02:27:15   来源:科技生活在线   评论:0   [收藏]   [评论]
导读:小编按:在研究过程中收到的反馈,如果房间内有机器人,儿童往往会与人类治疗师进行更多互动。他认为Qtrobot能够在人类治疗师,机器人和孩子之间建立一个三角互动关系。

  据统计,中国21世纪初有1300万自闭症患儿童,平均每100个孩子中就有一个自闭症,全球自闭症患者已经达到6700万。随着自闭症的发病率逐年增长,这个群体也群体也逐渐受到人们的关注。

  与人沟通和表达情绪对我们平常人来说是再普通不过的事情,但对患有自闭症的儿童来说就是一个严峻的挑战。对于患有自闭症的孩子来说,与人进行社交互动可能是件非常困难的事情,因为他们在识别面部表情,肢体语言和语调方面都有困难。

  缺乏语言沟通令自闭症患儿童难以进行正常的社交活动,这使其他小朋友认为自闭症儿童不愿意与他人交往,从而使自闭儿童更没自信,形成恶性循环。所以让自闭症儿童具备基础的生活和社交能力,才能够真正帮助他们尽快融入社会。

  很多团队正在尝试使用机器人来帮助自闭症患儿童。其中一个就是LuxAI。LuxAI是卢森堡大学的一个衍生公司。他们认为一个可爱的并有着人形身体的机器人能帮助他们更好地与人类交流。LuxAI设计的机器人叫Qtrobot。QTrobot有一张富有表情的脸,表现出各种各样的面部表情和情绪。同时Qtrobot拥有人形构造,使QTrobot不仅可以教授面部表情和情绪,还可以为自闭症儿童教授肢体语言。

  在谈到为什么机器人能帮助自闭症患儿童,LuxAI的联合创始人Aida Nazarikhorram告诉IEEE:“当你与人类互动时,有许多社交线索,如面部表情,语调,以及身体动作,这些都会分散自闭症儿童分散注意力的。但机器人有能力简化一切。”

  Nazarikhorram说,更重要的是,根据公司在研究过程中收到的反馈,如果房间内有机器人,儿童往往会与人类治疗师进行更多互动。他认为Qtrobot能够在人类治疗师,机器人和孩子之间建立一个三角互动关系。

  QTrobot的优点在于:

  课程简单易懂:以自闭症儿童更容易理解的方式提供教育课程,并为学习者提供可控环境以练习社交和沟通技巧。

  一致性:每次QTrobot呈现教程都是完全相同的,这使孩子们感觉更安全和放松。

  不知疲倦:QTrobot永远不会感到疲倦或沮丧,它可以一遍又一遍地重复课程,直到孩子掌握每项技能。

  教学自主性(Teaching Autonomy)是治疗自闭症患儿童的目标之一。通过教学让孩子学会独立自主的生活技能。LuxAI在其Blog写到如何使用Qtrobot让孩子学习牙齿护理的技能。通常的做法是将刷牙的每个步骤视图化,通过简单的图片和人物照片来说明每个动作,然后将图片挂在浴室墙上,或者在他们刷牙前放在他们面前。这个方法就是我们通常说的PECS系统(The Picture Exchange Communication System )。

  但是他们很容易对每个步骤的顺序感到困惑。这时QTrobot可以用动作向孩子们展示如何刷牙以及如何遵循这些步骤。将机器人演示与PECS卡相结合,帮助孩子将每个步骤与代表步骤的图像相关联。

  LuxAI将QTrobot与自闭症儿童一起使用后,结果显示QTrobot明显增加了自闭症儿童的注意力和参与度,同时减少了他们的焦虑和破坏行为。

  其实自闭症患儿童也是普通人,他们也希望认识朋友,和小伙伴一起玩,一起笑。我们应该以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童,帮助他们尽快融入社会。(36氪)
 

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  自闭症孩子也可圆大学梦 家长请别轻言放弃

  近日,成都自闭症孩子包涵考上大学的消息刷爆了朋友圈,他成为四川第一个考上本科院校的自闭症患儿。包涵能有今天的成绩,他的父母是头号功臣。

  自闭症是一种先天性大脑发育障碍类疾病,患者无法表达自己的感受,无法与人交流。当孩子被诊断为自闭症后,很多家长会非常绝望,但总有一些满怀希望的父母,用爱浇灌出奇迹。

  自闭症如何早期发现?确诊后父母该如何面对?大河健康报记者采访了郑大五附院儿童康复医学部的专家。

  自闭症患儿的几个典型表现

  郑大五附院儿童康复医学部副主任赵鹏举说,自闭症患儿通常有以下典型表现:

  1.语言障碍。多数自闭症患儿有语言发育延迟或语言发育障碍,通常两三岁时仍不会说话,或在正常语言发育后出现语言倒退。多数患儿表现为终身不语或在极少数情况下使用有限的语言。

  2.社会交往障碍。自闭症患儿多不能建立正常的人际关系,年幼时表现出与别人无目光对视、表情缺乏,不期待父母和他人的拥抱与爱抚,甚至拒绝拥抱、爱抚,分不清亲疏关系,以同样的态度对待他人,喜欢独处。

  3.兴趣范围狭窄,行为模式刻板。自闭症患儿对正常儿童热衷的游戏、玩具不感兴趣,喜欢玩一些非玩具性物品,如玩瓶盖、观察转动的电风扇等,可持续几十分钟甚至几个小时。大多数患儿固执地要求保持日常活动程序不变,经常出现重复刻板动作,如反复拍手、转圈、舔墙壁、跺脚等。

  4.智力障碍。多数自闭症患儿表现为不同程度的智力障碍。

  家长要这样面对自闭症患儿

  郑大五附院儿童康复医学部主任李恩耀说,早发现早治疗对于自闭症患儿的康复非常重要,一些轻度自闭症患儿早期经过规范的康复治疗,有机会恢复正常。

  赵鹏举说,孩子被诊断为自闭症,家长要这样做:

  1.积极面对现实。孩子被诊断为自闭症后,不少家长四处求医,希望得到不同的答案。此外,家长易出现三种现象:自责、埋怨孩子的照顾者、夫妻间相互抱怨。其实,自闭症是与生俱来的发育障碍,与后天教养无关。一旦孩子被确诊,建议家长积极面对现实。

  2.调整育儿心态。当孩子被诊断为自闭症后,家长往往会怀疑自己的教育方式,改变对待孩子的态度。建议家长在孩子确诊后,在教育方式上不要和以前有太大的区别,别过于严苛,也别过于退让,注意照顾孩子的情绪。

  3.心存希望,但请放下幻想。适合的治疗方法对于大部分自闭症患儿是有帮助的,但如不及时治疗,患儿的症状一般不会自行消失或减轻,甚至会继续加重。

  4.照顾好自己的身体。照顾自闭症患儿不仅是高强度的体力和精力的付出,还要面对沉重的经济负担和精神压力,家长要照顾好自己的身体,适当请求帮助,为将要发生的事情做好准备。

  5.为孩子营造良好的康复环境。保证孩子情绪平和,减少冲动,可通过下棋、钓鱼、拼图等活动培养孩子平静的心态。主动与孩子进行语言沟通,帮助孩子与同学建立友谊,发掘孩子的优点与兴趣,寻求老师的帮助,提高孩子的社交能力。(大河网)

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