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互联网信息战略保存项目启动 国家图书馆将首家挂牌

2019-04-13 04:23:22   来源:科技生活在线   评论:0   [收藏]   [评论]
导读:小编按:该项目旨在建设覆盖全国的分级分布式中文互联网信息资源采集与保存体系,通过与国内重点数字文化生产和保存机构的合作,推动互联网信息的社会化保存与服务,构建国家互联网信息资源战略保障体系。

  中新网记者12日从中国国家图书馆获悉,国家图书馆将启动互联网信息战略保存项目,国内首家互联网信息战略保存基地将正式挂牌。

  该项目旨在建设覆盖全国的分级分布式中文互联网信息资源采集与保存体系,通过与国内重点数字文化生产和保存机构的合作,推动互联网信息的社会化保存与服务,构建国家互联网信息资源战略保障体系。

  第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2018年,网络新闻的网民使用率达81.4%,网络视频和音乐的使用率达70%左右,此外42%的网民通过微博等社交媒体获取信息。互联网信息已经成为人类文明和社会记忆的新载体,客观反映着一定时期政治、经济、文化和社会等方面的变迁,但具有易逝性和不可再生性,互联网信息采集和保存尤为迫切。随着移动互联网和物联网的普及,互联网信息的规模爆炸式增长,公众发布和获取信息的平台也更多样化。调动社会力量参与,成为互联网信息采集和保存的趋势。

  相关负责人表示,国家图书馆承担着国家文献信息战略保存职责,长期致力于文化遗产的保护与利用。为此,国家图书馆启动互联网信息战略保存项目,并号召在中国境内开展互联网信息业务、并在相关领域处于领先地位的企业机构,均可申请成为国家图书馆互联网信息战略保存基地共建主体。

  根据规定,在信息数据保存方面,国家图书馆互联网信息战略保存基地将采取社会化保存模式,共建过程中信息数据仍由共建主体保存和管理,共建主体需确保其提供的信息数据完整、有效、安全,并拥有合法所有权、知识产权或已获得相应授权。国家图书馆则根据基地保存规范、数据遴选机制和服务需要提供使用需求,适时将部分基地数据纳入国家文献信息战略保存体系,并与共建主体联合开展数据分析,服务于政策决策、学术研究等非商业用途。该管理方式可以避免因信息量不断增加带来的存储压力,也有利于实现国家图书馆的学术优势和互联网公司的技术优势之间的协同效应。
 

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  武汉一高校将图书馆看书借书计入学分

  “入馆阅读课, 18个课时,学生完成每学期2册图书借阅量,读书笔记10篇,即可获得0.5个学分。”昨日,武汉商贸职业学院开设了图书馆阅读课并纳入考核,引发师生热议。

  据了解,该校对大一、大二学生每学期安排9周,共计四个学期,每个学期分配0.5个学分,共计2 个学分;班级组织学生集中入馆,每周一次,每次二课时,共计课时数为18课时。

  在该校制定的《图书馆入馆阅读课实施方案》中,不但对学生阅读课有相应介绍,而且里面也有一些措施。每学期学生迟到、早退累计3次或缺课一次按旷课两课时计算,旷课超过总课时1/3及以上者,不能取得本学期入馆阅读课学分。学生每学期还必须完成2册图书的借阅量,读书笔记10篇,否则不能取得该项学分。

  阅读课有学分,引发师生热议。大一学生黄颖颖表示,感觉挺好,阅读课有学分会更加激发她阅读兴趣。尤其还要写读书笔记,这对提高阅读质量有很大帮助。“阅读课更重要的是能让我养成良好的阅读习惯,大家一起阅读学习会更有氛围。”计算机与网络技术专业王雪斌说。但也有学生认为,这样会让学生阅读具有很强的功利心,不利于他们的成长。

  该校大一辅导员任世红表示,学校开设阅读课很好,不但让学生树立阅读的意识,养成良好的阅读习惯。有助于营造良好的学风氛围。

  针对把阅读课赋予2个学分,该校图书馆主任王俊表示,主要是通过这种方式,激发学生的阅读兴趣,让学生充分利用图书馆资源。他表示,阅读课是门必修课,每个学生都有考核表,有阅读档案记录。对学生的计分会严格按照要求去执行。(楚天都市报)

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