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北理工与中学共建实验室 毛二可院士做指导

2020-01-13 18:09:22   来源:科技生活在线   评论:0   [收藏]   [评论]
导读:小编按:该实验室是在中国工程院院士毛二可的指导下,由北京理工大学自动化学院和重庆南开两江中学现代教育技术中心共同建立的实验室。该实验室主要开展三个部分的教学:航天、航空、智能设备三大板块。

  1月13日,来自两江新区消息称,由北京理工大学与重庆南开两江中学共建的自动化与人工智能实验室近日在南开两江中学顺利揭牌。

  据了解,该实验室是在中国工程院院士毛二可的指导下,由北京理工大学自动化学院和重庆南开两江中学现代教育技术中心共同建立的实验室。该实验室主要开展三个部分的教学:航天、航空、智能设备三大板块。

  三大板块分别有什么亮点?航空:模拟大学课程,让学生对航天技术进行深入了解。航空:实验室配备了空客320模拟机,可以让学生体验自动驾驶。智能设备:通过对北理工的技术引进,让学生全面了解人工智能。

  实验室将聚集重庆南开两江中学师资力量以及北理工教学团队,包含博士、博导等。打造双师课堂,进行远程教学。该实验室采用项目式教学,通过任务下达的方式,让学生提高实践动手能力,通过将引入优秀的高校资源结合南开两江中学的发展特点,建立具有前沿性、科学性、操作性、应用性的实验课程和评价体系,培养具有科学素养和实践能力的新时代的中学生。

  重庆南开两江中学现代教育技术中心相关负责人表示,自动化与人工智能实验室是在学校人工智能选修课程上的延伸。“这门选修课从建校之初就已设立,课程涵盖了大量的高中物理知识,为很多接受能力强的学生提供了更多的新知识。从目前的教学成果来看,这门课程的开设为中学生能力的提升起到了一定的作用。”

  北京理工大学自动化学院副院长王美玲表述,两所学校有着相似历史背景,实验室的创建意味着两校之间的合作,尤其是南开两江中学和自动化学院的合作,进入了一个深层次的紧密合作和协同发展的一个状态。

  南开两江中学相关负责人称,相信在北京理工大学教授的指导下,定能促进南开两江学子学习方式的转化、创新能力的提升和生涯历程的发展。在未来的道路上,两校携手共进,定会为国家培养更多创新型的人才。值得一提的是,北京理工大学已于2019年4月签约落户两江协同创新区,将在此建立北京理工大学重庆创新中心,该中心将围绕现代兵器装备、先进制造、新能源汽车、新一代信息技术、人工智能、大数据、先进材料等方向,创新科学研究、人才培养、成果转化模式和体制机制,建设北京理工大学创新研究院、重庆研究生院、创新科技园和国际交流中心。(上游新闻·重庆商报)
 

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  围绕人工智能、大数据等领域编写高校新教材 全国大中小学教材建设规划发布

  近日,国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》(以下简称《规划》)。《规划》提出,到2022年,重点要在三方面取得实质性进展,一是教材建设体制基本健全,二是教材体系基本完备,三是教材质量显著提升。

  “大中小学教材体系初步建立,教材质量不断提高,基本适应了科技进步和经济社会发展对多样化人才培养的需要。”国家教材委员会办公室负责人表示,目前教材组织管理虽已明显加强,但依然存在管理体制机制尚不健全,责任不够明确,缺少整体规划;教材体现人才培养模式变革的新理念、新要求不足,内容价值导向与知识教育融合不够;教材建设专业研究机构缺少,研究力量薄弱,支撑能力不足等问题。

  《规划》第一次对各学段、各学科领域教材建设作系统设计。重在解决问题的同时,关注科技发展动态、经济社会发展趋势,着眼未来,着眼创新人才、技术技能复合型人才培养需要。

  增强育人功能是中小学教材建设重点

  国家教材委员会办公室负责人介绍,到2022年,中小学教材建设重点是增强教材育人功能,提高社会主义核心价值观融入各学段教材的系统性。要落实重大主题教育进中小学课程教材,进一步增强课程教材育人功能,引导学生厚植文化底蕴、传承红色基因、打好中国底色、强化国家意识、增强“四个自信”。此外,要全面完成中小学道德与法治(思想政治)、语文、历史三科教材统编统审统用,跟踪了解三科教材的使用情况,及时组织修订。

  职业院校教材建设重点聚焦“实用性”

  为落实《国家职业教育改革实施方案》,职业院校教材建设重点是实用性,增强服务国家产业高质量发展的能力,《规划》从三个层面明确了任务要求。

  一是加快完成职业院校专业教学标准制定和修订工作,强化教学标准与行业标准、职业标准和岗位规范的对接,紧跟行业企业发展步伐。

  二是在国家规划教材基础上加强区域教材规划,将区域内产业结构需求及时反映到专业课教材中去。同时鼓励学校规划体现本校特色的教材,在产教融合、校企合作过程中及时吸收合作企业的新工艺、新技术,提高教材适应岗位需求的水平。

  三是建设与现代产业体系对接的专业课教材。加强行业指导和校企合作,及时修订教材,新编培养紧缺人才急需的教材,按需引进国际先进教材。

  提升教材先进性 高校教材瞄准人工智能、大数据、区块链等领域

  在高等学校教材建设方面,《规划》力求全面推进不同类型高校教材建设。加快构建中国特色哲学社会科学教材体系,推荐一批高水平学校和专家学者编写的哲学社会科学优秀教材,推出一批经典论述摘编,编写一批马克思主义经典著作导读教材。

  此外,将打造一批反映世界先进水平的自然科学教材,适应新形势,瞄准国家战略需求,围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域,集中力量编写一批新教材,打造一批数学、物理等基础学科经典教材,组织推荐一批适应不同类型高校多样化人才需要的教材,有组织地引进或翻译出版一批自然科学、工程与技术等领域境外优质教材,提升教材的先进性。《规划》还提出要适应提升学生实践能力、创新创业能力需要,加强实验、实践性教材和创新创业教育教材建设。

  《规划》还提出,要适应信息技术与教育教学深度融合的需要,满足互联网时代学习特性需求,建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的高等学校新形态教材。多种形式调动学校、行业企业积极性,推出一批活页式教材、工作手册式教材和融合现代信息技术的职业院校新形态教材。(央广网)

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