主页 / 社会 > 教育 > 正文

河南发布网上教学实施意见 高三停课不停学

2020-02-02 01:27:38   来源:科技生活在线   评论:0   [收藏]   [评论]
导读:小编按:意见明确,2月3日前应完成“学习空间人人通”平台的选择确认。各级各类平台用户,要共享国家平台、省平台的资源及应用,特别是针对本次疫情所推出的云课堂等专供资源。

  1月31日,农历大年初七,距离2020年高考仅剩120多天,因为新型冠状病毒肺炎疫情严峻,各地学校普遍延期开学,高三学生也不例外。为了不影响高考复习进度,多所学校通过各类线上平台给高三学生讲课,虽停课,不停学。

  线上直播 首日便吸引800多人

  1月29日,河南焦作第十一中学的高三语文老师陈东首次尝试通过视频直播讲课,吸引了800多人同时在线听课,被点赞2万多次。他告诉北京青年报记者,28日,学校便在微信群里通知老师以不同形式给学生远程讲课,要求停课不停学。

  陈东说:“1月29日是我和另一位高一老师值班,我们就商量着用上网方式讲课,当天下午开始通过QQ直播试讲,我把直播链接发到群里,学生们进来就都能听课。但这种形式的讲课中,学生们看得到老师,老师看不到学生,所以我们建了学生微信群,一边视频直播讲课,一边看微信群学生反馈的消息,如果有学生提问,我会即时解答。同时,我们也动员家长关注、监督学生的学习情况,拉了家长群,让家长把学生的学习视频发到群里。”

  陈东介绍,其实视频直播跟他在学习课堂上课内容没什么差别,直播时他也写板书,像在课堂上一样讲解知识点,课后也布置作业。

  学生感动 其他老师来取经

  陈东说,第一天直播试讲结束后,学校里有老师找他取经,了解这种讲课方式,目前,各班基本上都开始借助各类线上平台进行讲课了。“课后我也在微信群问学生和家长的体验,从这两天来看,这个节奏和形式,家长比较赞同,学生们也比较喜欢,一天结束后,他们也会问第二天讲什么,好提前准备。在陈东的班上,高三语文已经进入第二轮复习了。陈东说,距高考仅剩120多天,时间非常紧张,疫情虽严峻,高三学生的复习备考不能受影响,老师们也都在想可行的办法讲课。

  对于陈东的这种讲课方式,焦作十一中高三学生小康称,距离高考还有100多天,现在疫情比较紧张,老师们为了他们的学习用直播讲课,她也非常感动,一定会在家里好好学习,不辜负老师的期望。

  陈东直播讲课的视频在网上也引发关注,不少其他学校的学生也表示学校已经开始通过线上平台给高三学生上课了。

  软件给力 可以在对话框敲答案

  林婉(化名)也是2020年河南高考大军中的一员,在开封的河南大学附属中学上学。她告诉北青报记者,学校原本是正月初六开学,但因疫情影响开学时间推迟了,为了不影响高三学生的高考复习,学校正月初六就开始用线上课堂软件上课了。“老师讲课跟平时在课堂上一样,课程安排和作息时间基本上也跟在学校一样。老师和学生上课时也能互动,比如老师在讲选择题,我们可以在对话框里打出答案,如果老师提问,直播界面有举手键,我们点了老师能看到。上课期间,老师还能随时让学生签到查人数,防止我们走神开小差,下课了老师会布置线上作业,我们需要按时反馈。”

  同样是高三学生的丁鑫鑫来自山东菏泽定陶第一中学,1月31日,她的学校也开始通过一款在线课堂软件给他们试讲课程。“上课的界面中可以看到课件,听到老师的声音,如果有问题可以打字提问,跟老师互动。老师线上讲课跟在学校课堂没什么区别。” (央广网)
 

  链接+

  河南发布中小学校网上教学工作实施意见,鼓励多种教学模式并用

  芥末堆据河南省教育厅官方微信消息,河南省教育厅今日印发《中小学校网上教学工作实施意见》。(以下简称意见)

  意见要求,2月3日前,个别没有教育资源公共服务平台的县(市),应尽快向所在省辖市电教部门或省电教馆申请开通虚拟平台。个别区不需要自建或开通虚拟平台的,可以直接在所在省辖市平台或省级平台直接注册使用。 2月7日前,所有市县区自建平台都要接入国家教育资源服务体系(虚拟平台无需接入)。

  意见明确,2月3日前应完成“学习空间人人通”平台的选择确认。各级各类平台用户,要共享国家平台、省平台的资源及应用,特别是针对本次疫情所推出的云课堂等专供资源。同时必须完成国家公共服务体系的实名认证,师生用户应在2月9日前按要求如实补充完善个人信息实现与服务体系的绑定关系。

  已有数字校园、智慧校园等综合类APP的学校,应充分应用APP的在线办公、教务管理、在线教学辅导答疑、家校互动,特别是疫情统计上报等功能开展工作。尚无数字校园、智慧校园等综合类APP的学校,尽快与承诺疫情期间免费使用的互联网教育企业联系,从教育部教育移动应用备案公布的产品中考察选用APP,特别是省电教馆前期推广的豫教通、腾讯智慧校园、钉钉未来校园等APP产品,并尽可能以乡镇、县区为单位进行区域整体推进,实现本区域学校APP应用全覆盖。

  对于师生在家庭场景下不具备网络和移动终端设备的农村偏远地区的学校、教学点,应充分发挥无线、有线电视的作用,开展电视教学。对于城区学校也可以采用APP应用与电视教学相结合的方式开展线上远程教学,以减少手机等小屏设备对学生视力的影响。

  意见提到,各地可以统一安排经过遴选的网络课程,但应至少提前3天将相关课表发放到属地学校。对不同学科、不同学段的学生,学校和教师可以自主选择在线直播、点播、预习、检测等多种策略;对毕业班学生,可根据教学计划、教学要求和学生特点,指导学生自主学习,加强在线答疑。

  幼儿园可通过APP、微信、QQ等方式,指导家长科学开展亲子活动、提供科学育儿知识辅导,引导使用国家、省平台上的优质资源。

  此外,意见指出鼓励在线直播课堂、在线点播教学、学生自主学习、电视视频学习、线上辅导答疑等多种教学模式并用。

  省教育厅、各地市教育行政部门通过多种渠道统筹调集优质资源向师生开放,具体包括国家网络云课堂、国家、省和地方教育资源公共服务平台现有资源、河南教育电子音像出版社疫情防控期间数字教材平台数字教材资源、浙江之江汇平台优质课程资源等。

分享到:
责任编辑:admin

网友评论

全站最新